Analisar problemas comportamentais posteriores ao olhar do bebê

Analisar problemas comportamentais posteriores ao olhar do bebê

Psicologia: Um olhar dos bebês pode indicar problemas comportamentais posteriores

Os pediatras alemães relataram recentemente sua preocupação com crianças com problemas de saúde mental. Agora, os psicólogos descobriram que, após o nascimento, você pode testar se um recém-nascido pode se tornar mais impulsivo, agressivo ou hiperativo. O risco é calculado da perspectiva do bebê.

O mundo está inicialmente embaçado para recém-nascidos
Os psicólogos mostram que você pode testar imediatamente após o nascimento se um recém-nascido se tornará mais impulsivo, agressivo ou hiperativo. Conforme relata “Welt”, eles calculam o risco da perspectiva da criança. Os recém-nascidos podem fazer contornos e fontes de luz, mas ainda é difícil para eles distinguir cores. Mover os olhos em sincronia e consertar algo também não é fácil para os pequenos. Inicialmente, você só pode fazer isso a uma curta distância. O mais importante para a criança é reconhecer os rostos e as emoções de certas pessoas. Os cientistas há muito se preocupam com o modo como os bebês aprendem a controlar os olhos, como fixam o rosto e quanto tempo passam com eles.

“Observadores curtos” com compreensão mais rápida
Os pesquisadores dividem os bebês nos chamados "long-lookers" (LL) e "short-lookers" (SL) - em outras palavras, crianças que fixam um novo estímulo por muito tempo ou pouco. Segundo o “welt.de”, os estudos foram capazes de mostrar que os bebês que atentamente, mas apenas consertam brevemente um novo estímulo, têm uma compreensão mais rápida. Assim, mesmo anos depois, eles podem controlar melhor sua atenção, se controlar melhor e ter uma memória melhor. Os cientistas agora investigaram se o comportamento do olhar dos bebês está relacionado ao seu quociente de inteligência posterior. Ele mostrou que o QI de crianças de 18 anos era maior quando eram "curtas" na infância.

Reconhecer riscos dos olhos dos bebês
Cientistas liderados por Kostas Papageorgiou, da London Metropolitan University, investigaram se o olhar dos bebês também pode revelar o risco de eles terem problemas para controlar seu próprio comportamento - isto é, tornarem-se impulsivos, agressivos ou hiperativos. No entanto, os pesquisadores não usaram o tempo puro em que os bebês se voltaram para um estímulo, mas o registraram em um valor chamado "duração da fixação". Esse comprimento de fixação foi examinado em um total de 180 recém-nascidos de um a quatro dias de idade, mostrando os rostos na tela. Alguns anos depois, os cientistas apresentaram aos pais de 80 desses bebês vários questionários perguntando sobre o comportamento das crianças de sete anos de idade.

Perguntado sobre comportamentos notáveis ​​posteriores
Os pesquisadores estavam interessados ​​em quão bem as crianças eram capazes de controlar suas emoções, quão impulsivas eram ou se mostravam comportamentos peculiares, como hiperatividade, problemas com os colegas ou distúrbios da atenção. Na revista científica Scientific Reports, os psicólogos agora relataram que os recém-nascidos que conseguiram manter sua fixação por mais tempo eram menos impulsivos, agressivos ou hiperativos na escola primária do que as crianças que tiveram um comprimento de fixação curto. "Mostramos pela primeira vez que existe uma conexão significativa entre a maneira como os bebês olham as fotos e seu temperamento e comportamento posteriores na infância, como a hiperatividade", disseram os autores.

Fatores biológicos causam diferenças
Segundo os pesquisadores, as grandes diferenças não podem ser significativamente influenciadas pelo ambiente, uma vez que os bebês foram examinados imediatamente após o nascimento. É mais provável que fatores biológicos sejam tomados como o motivo das diferenças observadas, como diferenças genéticas ou influências no bebê no útero. “Existem muitos fatores que influenciam as dificuldades comportamentais na infância. Mas nossos resultados sugerem que parte do que afeta o comportamento posterior já está presente no nascimento ”, disse Papageorgiou. "No futuro, essas observações podem ajudar a identificar crianças com alto risco de distúrbios da atenção, como o TDAH, e ajudar a desenvolver intervenções que melhoram o desempenho da atenção".

As predisposições genéticas não precisam necessariamente entrar em jogo
Segundo o psicólogo do desenvolvimento Birgit Elsner, da Universidade de Potsdam, os estudos já mostraram que "bebês difíceis" - aqueles que têm problemas, por exemplo, no desenvolvimento de um ritmo para comer ou dormir, que choram ou ficam inquietos - também em crianças - e os adolescentes apresentam mais frequentemente problemas comportamentais ou desenvolvem dificuldades de aprendizagem. Embora a estabilidade de tais diferenças ao longo de vários anos de vida sugira uma causa biológica, esses estudos são sempre apenas sobre avaliações de risco. De modo algum todos os bebês que observam os estímulos por um longo período de tempo e apenas alcançam tempos curtos de fixação apresentam problemas comportamentais. Numerosos estudos mostram que existem diferentes fatores que influenciam o desenvolvimento da criança. Por exemplo, um estudo brasileiro recente chegou à conclusão de que a amamentação o torna inteligente e rico. Os pesquisadores culparam principalmente os ácidos graxos saturados de cadeia longa, importantes para o desenvolvimento do cérebro, pelos efeitos positivos do leite materno na inteligência. As influências posteriores, em particular a relação entre o bebê e seus pais, desempenham um papel importante, independentemente de os vieses genéticos desempenharem ou não. (de Anúncios)

Informação do autor e fonte


Vídeo: Como identificar os sinais de autismo?